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克里斯·罗默：教育方法并非一刀切
无论是来自华盛顿、安纳波利斯还是巴尔的摩的最新想法，老师们总是被告知不仅要做什么，还要如何以及何时去做。制定教育政策的政客和官僚们似乎忽视了这样一个事实:学校系统、学校和教室的多样性与它们所服务的孩子的多样性一样。出于某种原因，他们似乎总是倾向于一刀切的计划。
